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28 juny 2021 |
El Programa de Suport a l’Autonomia a la Pròpia Llar: possibilitats i propostes de millora per potenciar la vida independent de les persones amb discapacitat intel·lectual a Catalunya |
Jiménez Fernández, Beatriz
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2013 |
¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva? Un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con Trastorno Mental Grave (TMG) = Can visual methods help to go forward inclusive research? A study about social and labor inclusion with people with Severe Mental Illness (SMI) |
Vilà Suñé, Montserrat
; Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
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¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva? Un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con Trastorno Mental Grave (TMG) = Can visual methods help to go forward inclusive research? A study about social and labor inclusion with people with Severe Mental Illness (SMI) |
Vilà Suñé, Montserrat
; Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
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¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva? Un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con Trastorno Mental Grave (TMG) = Can visual methods help to go forward inclusive research? A study about social and labor inclusion with people with Severe Mental Illness (SMI) |
Vilà Suñé, Montserrat
; Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
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5 juny 2018 |
¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva? Un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con Trastorno Mental Grave (TMG) = Can visual methods help to go forward inclusive research? A study about social and labor inclusion with people with Severe Mental Illness (SMI) |
Vilà Suñé, Montserrat
; Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
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setembre 2013 |
La Qualitat dels programes de prevenció universal de drogodependències en l’à mbit educatiu: possibilitats i dificultats per aplicar les orientacions sobre bones prà ctiques |
Jiménez Barahonda, Lidia
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2012 |
¿Por qué los estudiantes participan poco en la gestión de la universidad? La opinión del profesorado = Why do students participate so little in the management of the university? The opinion of the teaching staff |
Planas Lladó, Anna
; Soler Masó, Pere
; Pallisera, Maria
; Vilà Suñé, Montserrat
; Fullana Noell, Judit
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¿Por qué los estudiantes participan poco en la gestión de la universidad? La opinión del profesorado = Why do students participate so little in the management of the university? The opinion of the teaching staff |
Planas Lladó, Anna
; Soler Masó, Pere
; Pallisera, Maria
; Vilà Suñé, Montserrat
; Fullana Noell, Judit
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¿Por qué los estudiantes participan poco en la gestión de la universidad? La opinión del profesorado = Why do students participate so little in the management of the university? The opinion of the teaching staff |
Planas Lladó, Anna
; Soler Masó, Pere
; Pallisera, Maria
; Vilà Suñé, Montserrat
; Fullana Noell, Judit
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5 juny 2018 |
¿Por qué los estudiantes participan poco en la gestión de la universidad? La opinión del profesorado = Why do students participate so little in the management of the university? The opinion of the teaching staff |
Planas Lladó, Anna
; Soler Masó, Pere
; Pallisera, Maria
; Vilà Suñé, Montserrat
; Fullana Noell, Judit
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2013 |
Reflective Learning in Higher Education: A Comparative Analysis |
Colomer, Jordi
; Pallisera, Maria
; Fullana Noell, Judit
; Pérez Burriel, Marc
; Fernández, Rosario
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Reflective Learning in Higher Education: A Comparative Analysis |
Colomer, Jordi
; Pallisera, Maria
; Fullana Noell, Judit
; Pérez Burriel, Marc
; Fernández, Rosario
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Reflective learning in higher education: a qualitative study on students’ perceptions |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Colomer, Jordi
; Fernández Peña, Roser
; Pérez Burriel, Marc
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Reflective learning in higher education: a qualitative study on students’ perceptions |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Colomer, Jordi
; Fernández Peña, Roser
; Pérez Burriel, Marc
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5 juny 2018 |
Reflective learning in higher education: a qualitative study on students’ perceptions |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Colomer, Jordi
; Fernández Peña, Roser
; Pérez Burriel, Marc
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2016 |
Reflective learning in higher education: a qualitative study on students’ perceptions |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Colomer, Jordi
; Fernández Peña, Roser
; Pérez Burriel, Marc
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13 juny 2019 |
La reinserció social de les persones privades de llibertat: elements facilitadors i obstaculitzadors des de la perspectiva dels professionals de l’educació social |
Pera Ginesta, Marta
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9 desembre 2022 |
Redes sociales de apoyo personal en jóvenes con discapacidad intelectual. Una comparativa entre redes de jóvenes con y sin discapacidad intelectual |
Rey Freire, Ana
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2011 |
Retos, dilemas y logros de la evaluación interna de las titulaciones universitarias |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Planas Lladó, Anna
; Tesouro i Cid, Montserrat
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Retos, dilemas y logros de la evaluación interna de las titulaciones universitarias |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Planas Lladó, Anna
; Tesouro i Cid, Montserrat
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Retos, dilemas y logros de la evaluación interna de las titulaciones universitarias |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Planas Lladó, Anna
; Tesouro i Cid, Montserrat
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5 juny 2018 |
Retos, dilemas y logros de la evaluación interna de las titulaciones universitarias |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Planas Lladó, Anna
; Tesouro i Cid, Montserrat
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1992 |
Revisió de la recerca educativa sobre les variables explicatives del rendiment acadèmic |
Fullana Noell, Judit
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1992 |
Revisió de la recerca educativa sobre les variables explicatives del rendiment acadèmic |
Fullana Noell, Judit
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1992 |
Revisió de la recerca educativa sobre les variables explicatives del rendiment acadèmic:Apunts per a l’ús del criteri de "modificabilitat pedagògica" de les variables. |
Fullana Noell, Judit
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